الدور المؤسسي للمؤسسات التعليمية: نهج منظومي للإرشاد المهني
يتناول هذا المحور الإرشاد المهني باعتباره مسؤولية المؤسسة التعليمية بأكملها. واستنادًا إلى نظرية سيكولوجية العمل، فإن فرص الحصول على العمل اللائق لا تعتمد على اختيارات الطلاب وحدها، بل تتأثر أيضًا بعوائق سياقية مثل القيود الاقتصادية والاجتماعية، والمهارات التي يمتلكونها وغيرها. لذلك، فإن للمدارس والجامعات ومؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني دورًا في الحد من هذه العوائق وفي بناء قدرة الطلاب على التكيف المهني. وبالاستفادة من معايير جاتسبي للإرشاد المهني الجيد (Holman، 2014)، سيناقش المحور شكل هذا الدور على أرض الواقع، وكيف يمكن مواءمته مع سياق منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا على امتداد رحلة تعلم الطالب.